- l'acquisition du langage
- la production du langage
- la compréhension du langage
- Teacher: Souad SEGHIER
L'analyse du discours est une discipline située à l'intersection de la linguistique, de la sociologie, de la philosophie et des sciences de la communication. Elle s'intéresse au langage en usage, c'est-à-dire aux énoncés produits dans des situations concrètes de communication. Contrairement à la linguistique structurale qui étudie principalement la langue comme système, l'analyse du discours cherche à comprendre comment les locuteurs construisent du sens dans des contextes sociaux, historiques et culturels déterminés.
- Teacher: Souad SEGHIER
La matière « Pratiques communicationnelles » vise à initier les étudiants aux mécanismes fondamentaux de la communication dans divers contextes, notamment éducatifs et institutionnels. Elle permet de comprendre les notions clés comme l’interaction, la négociation ou encore la régulation des échanges. Les étudiants apprennent à analyser les stratégies discursives et les dynamiques interactionnelles. Cette formation développe également leur capacité à identifier les rôles des interlocuteurs et les enjeux de la communication. Enfin, elle favorise une maîtrise pratique des échanges pour une communication efficace
- Teacher: Safia ZENATI
Amener les étudiants à comprendre les mécanismes de l’énonciation et à les exploiter dans l’enseignement/apprentissage du FLE et comprendre la notion d’énonciation et ses enjeux en linguistique.
- Teacher: Mohamed SAHI
Permettre aux étudiants de comprendre les mécanismes d’acquisition du langage et d’apprentissage des langues, afin d’en tirer des implications didactiques pour l’enseignement du FLE et connaître les principales théories de l’acquisition du langage (béhaviorisme, innéisme, interactionnisme, cognitivisme).
- Teacher: Mohamed SAHI
Analyser les apports des théories linguistiques à l’enseignement de la grammaire (fonctionnement de la langue, usage, contexte) et amener les étudiants à distinguer grammaire de phrase et grammaire de texte/discours.
- Teacher: Mohamed SAHI
Amener les étudiants à comprendre comment les apports de la linguistique appliquée peuvent améliorer l’enseignement/apprentissage de la grammaire du FLE en contexte scolaire et comprendre les fondements de la linguistique appliquée et son lien avec la didactique du FLE.
- Teacher: Mohamed SAHI
La recherche scientifique est un processus dynamique ou une démarche rationnelle qui permet d’examiner des phénomènes, des problèmes à résoudre, et d’obtenir des réponses précises à partir d’investigations. Ce processus se caractérise par le fait qu’il est systématique et rigoureux et conduit à l’acquisition de nouvelles connaissances. Les fonctions de la recherche sont de décrire, d’expliquer, de comprendre, de contrôler, de prédire des faits, des phénomènes et des conduites.
- Teacher: NAFISSA ZEROUALI